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幼升小进了心仪名校,比鸡血更有用的,是家长超强策略和大事化小能力

2017-05-19 18:02:05    爸爸真棒


刚刚过去的5月的第一个周末注定是不平静的。因为上海刚刚送走传说中的“幼升小”!全民再次经受了一番入学儿童的战役洗礼。

经此一役,今年幼升小的娃倒没什么,爹妈们倒是都受到了1万点的伤害,单身的、已婚无娃的也是被吓得不轻——原来这年头孩子幼儿园毕业,不但自身要够“牛蛙”,还要有做得出逻辑题的爸爸,身材像模特的妈妈,和最好双双名牌大学毕业的外公外婆啦?

爱老师觉得吧,这轮“幼升小”的实情,可能比起前两年确实竞争在加大,但是也肯定没有自媒体们渲染得那么夸张。事实上,我的一个好朋友嘟妈,也是今年孩子升小学,跟找我咨询的焦虑父母不同,嘟妈几乎没因为孩子的问题找过我,没想到她不声不响,前两天打电话给我说,嘟爷被青浦世外录取了

我又惊又喜,除了祝贺好友之外,第一时间就忙着跟她约稿(也是够拼的)。嘟妈也很爽气,第二天居然就给我发来了长文。这执行力杠杠的,难怪她家嘟爷只花了半年就发挥得这么好,一举叩开了全上海最热门双语小学的大门。

以下就是嘟妈跟大家分享的自己这半年的心路历程,嘟妈给孩子定的“备考计划”不一定适用于所有人,本文收录了她的真实计划和执行以及内心的真实想法,我觉得很有含金量,希望能为备战2018的家长们提供一点参考。

From:爱娃老师



“战前”准备
策略与执行缺一不可

 定策略:适合孩子的才是最好的 

家长对孩子的了解和定位其实是幼升小能否胜出的关键,所以择校很重要。那么多名校,那么多资源,究竟该怎么选?一定需要家长冷静的思考和判断,适合自己娃的才是正确的道路。

Step1:定位自家娃

嘟爷的关键词,我总结了一下,主要是:热情、开朗、大胆、善于沟通和表达、性格坚韧、抗压力强,但是很容易受外界诱惑、好动、自制力差,纪律性更差。

对于这种性格的娃,在帮助他规范行为的同时,我也想保护他的天生无畏和勇往直前,希望他不受刻板规则和教条主义的束缚

Step2:选机构还是“自鸡”?

我没有选择任何一家机构,因为我太了解嘟爷,几乎没有老师可以控他,除了妈妈本人,所以我们别无选择地自鸡。而所谓的“自鸡”其实远比不上升学群里那些家长的节奏。

Step3:匹配学校

今年2月底3月初的时候,各校开始了轰轰烈烈的开放日预约,那真的是一场令人记忆犹新的秒杀,很幸运地,我们秒到了很多学校的开放日名额。

最后我去了四场说明会:培佳、上外静小、江宁和青外。比较下来,青外的宣讲无疑是令人激动和振奋的:从开场到结尾,每一个环节都让人对学校充满信息和期待。走出校园,我跟爸爸电话说,这里有我对学校一切的向往——开放的思维、包容的态度、完善的体制、严谨的治学,尤其是老师对孩子个体的关注和保护打动了我的内心

青外就是我们的第一且唯一志愿。

 抓执行:语数外的循序渐进 

话说在2015年夏天的时候,嘟爷家门口的公办幼儿园就即将升入大班了。

与此同时,我这个妈也从两耳不闻窗外事,到有条件地接收一些过来人父母的指导,开始帮他买一些教材:

升大班前的暑假,《四五快读》是基础,自鸡百X的思维练习册是挑战,英语朗读则是循序渐进。学学停停,时快时慢,全凭热情。尽管如此,这个过程中最重要的还是对计划的把握。

语文:四五快读、故事集

我们用了10个月的时间学完八册《四五快读》,一开始是闪卡强记,到后来发现基本上过目不忘;起初还经常混淆,后来发现记忆准确率极高。读到最后一册《故事集》的时候,差不多用1天2个故事的节奏,要求他在半个月内完成,结果提前了2天就读完了,随后进入了自主阅读阶段。

思维:从刷题到机构

我和嘟爷刷了8个月的百X思维练习册,刷到第11册的时候,可能是妈妈的方法不好,可能是嘟爷的智商不足,也或许是大脑没到那个阶段,总之我们俩都有很大的挫败感。题目基本上是边教边做,边讨论边提示,过程太痛苦,不想再多说了。

2016冬,同学提醒我抢了那年学X思的新生测评,这基本上是嘟爷人生第一次考试。据嘟爷说他只是看了一些视频,听了几个故事,回答了几个问题考试就结束了。考试答题结果当场就出来了,但成绩却是一周后才揭晓。因为表达和计算几个类型都不作为计分项,因此嘟爷的总成绩大打折扣,赶上了提高班的趟,离尖子班还有6分差距。

寒假,嘟爷和我都告别了自鸡百X的痛苦,学X思比较有趣味性,课堂既生动又不失纪律,我们都觉得很自在。但是我也知道,这种不刷题的节奏也肯定是拼不了牛校的。

英语:在线课程的循序渐进

很多前辈都说送机构学英语基本上是投入产出比最低的,所以就算同龄小伙伴都进了机构,我仍然气定神闲地选择了在线课程

RAZ课程因为服务器的原因,读得很冒火,直接关灯睡觉是常有的事。直到16年8月,微信推送了久趣英语,我们在试听了一节之后就直接买了半年的课。

这半年,嘟爷一直在英语小白和大白之间徘徊。孩子对单词的记忆力真的比大人好很多,潜力是无限的,有时候晚上念到哭了都记不住,早晨醒来就突然开窍了。

2017元旦,在有了一点英语基础之后,今年元旦我们开始“VIPKID”的一对一课程。在我看来,刚开始的10节课,对嘟爷来讲真的挺难。在没有妈妈陪伴、没有提醒的情况下,听到外教老师的指令时,孩子基本属于无动于衷的状况。但我坚持不介入,让老师一遍一遍地对着屏幕喊他,第二天我们一起看回放,然后告诉他老师那个时候在说什么,需要你做什么,你下次怎么办。

2017年3月,我发现嘟爷的状态好了,上课更轻松了,特别是My toys那个单元,他表现得特别兴奋,能跟老师互动交流了;到了My friend那个单元,还跟老师介绍了他的好朋友,说那是他的Princess。

嘟爷的进步,令我们惊喜!尽管他远没有到可以自由对话的程度,甚至连点读水平都不及,书写和拼写也一点没教,但对我们来说,已经差不多够了,因为我们有自己的小目标

真实的幼升小大战
希望-失望-惊喜的一波三折

 考前:加强面试 

4月24日:网报的第一天,8点21分我已经填完并提交了青外的唯一志愿,只想表达“今天童子向贤,择青外而来”的那份坚定。

接下来的两周,我们一如往常,没有冲刺,也没有加压。该练琴的练琴,该游泳的游泳,该打球的打球。

唯一增加的是每天跟他强调一遍纪律,不许擅自讲话、不许做小动作、注意细节、不受诱惑。

最后的一周,帮他准备了一篇自我介绍,天天坚持念,直到后面念得越来越流畅,终于少了一些死记硬背的痕迹。

因为接近母亲节,我还给他准备了关于母亲节的面谈问题。在你眼中妈妈是怎么样的一个人?嘟爷说,我妈妈就是一直叫我做功课。我说,没了?他回我说没了……

我很郁闷,原来带他玩,给他爱吃的东西抵不上我对他的严厉——我偷偷决定,考完一定要带他好好玩,重塑妈妈形象。

 考试:尽量避免焦虑的传递 

5月6日是考试日,我们是8点的第一场,所以全家6点就起来了,出发前给嘟爷拿了一本书让他在路上自己看,免得我们紧张得没话找话,凭添焦虑。而直到11点这个娃才走完所有的流程,被老师带到体育馆跟我会合。

当中这2个半小时,我们有各种猜测,从希望到失望,最后差不多是绝望了。因为走出来的嘟爷显得很疲惫,完全没有往日的兴奋劲。

我问他,今天做了些什么,他说这是秘密……问他老师跟你讲话了吗,他说讲了啊,老师叫我不要大声说话……我差点当场就跪了,说好的规则和纪律呢?!之后一直被朋友们询问情况,我心里只想说,应该没戏吧。

 录取日:意外的梦想成真 

第二天我们仨尽量避免焦虑情绪互相影响和四散蔓延,不去提考试结果这个话题。

话虽如此,哪怕心里早做了失利的准备,但我还是24小时手机不离手,这应该是那几天幼升小家长的普遍状态——保证信号、保证电量,简直比当年谈恋爱的时候还要紧张手机的风吹草动。

中午带嘟爷吃饭,菜迟迟没有上,他就要玩我的手机。他问:妈妈你怎么一直在看手机,我怎么就不能玩一会?听了这话我瞬间就崩溃了,不顾是在公众场合就开始对着他大吼,把嘟爷吓哭了。佯装淡定,我知道自己还是失控了。只好平复情绪,然后跟嘟爷解释和道歉。

14点41分,手机响了,电话里问:是陈XX妈妈吗?第一反应又是哪个机构的推销。结果居然是青浦世外的老师!只听得电话里老师问,陈XX被录取了!现在跟你确认一下是肯定要来我们学校吗?

办公室很安静,我用摩羯座特有的淡定声音回复“愿意”,但内心早已欢歌起舞、山花开遍。

“战后”经验总结
把大事当成小事来做

 偶然大过必然,运气和缘分比重更大 

经历过这次“幼升小”就发现,真的有太多牛娃失利了。

很多时候我们家长都觉得,面谈的选择标准无从谈起,只能相信这是缘分和运气。过多的自责和懊恼大可不必,对体制和规则的挑战也属于能力之外的范畴,所以真的没有什么值得讨论的。

想起在面谈那天,青外的沈校长出来讲了几句话,既真诚也无奈,她说很感谢也很感动,今天在座的每一位都是奔着青外而来的,但因为招生有限,一定会有小朋友没有被选中,只能说明今天运气差了些,不代表孩子就不行。听到这些话,我真是很想哭,内心久久不能平静,为嘟爷备考的过程涌上心头,同时更怕嘟爷发挥不佳,错过了这个“真爱”学校。

 有备选总好过孤注一掷 

从一开始抱着参与的心态加入幼升小大军,到后来直奔青外,我们一直没有完全放弃进入公办体制,也就是所谓的保底方案。毕竟体制内教育也有其优势,对于嘟爷这种自说自话、自由散漫惯了的孩子,别的不谈,在体制内学校,规则和纪律意识一定会有所改善。所以,就算青外的择校失利,我们也已经早有准备。

 幼升小是大事,但家长要大事化小 

有可能是对未来的太多迷茫,有可能是某些事情的预判太过自信,我们都不约而同选择了民办这条路。

但这条小众路注定一开始就不好走,家长压力大、焦虑多,还动不动就得和别人比较。我们要做的是要保护孩子的那份天真和纯真,有些压力自己承担就好了,尽量做到不传递、不蔓延。家长还能自我调节,孩子就只能哭来回应了吧?看过太多的失利贴,虽心有同情,但始终还是觉得家长心态出了问题。

凡此种种,其实幼升小并没有套路可循,“鸡娃”的各种方法也不直接导向结果。形势发展快,政策也多变,一路奋斗,我们真该时时提醒自己不忘初衷。因为一开始我们难道不是说,让娃参与一下,开心就好吗?

爱娃老师点评

认识嘟妈好多年,最近这篇她的亲身经历可说是又刷新了我对她的印象。总结她家娃的幼升小,我觉得她有几个地方做得最好:

1
了解自己的孩子

嘟爷确实是嘟妈一手带大,长大后嘟妈也完全没有松懈,一直都非常了解自己儿子的个性和各方面特点。很多家长在择校、选校包括给孩子报兴趣班的时候,经常会犯一个错误:看别人去哪儿,跟别的孩子比较——而不是从自己孩子的特性出发,让他自己选一条路。嘟妈了解自己的孩子,所以选择自己在家教孩子,而且效率还不错,这说明让孩子学习,成千上万地砸兴趣班,尤其在幼儿和小学阶段衔接的孩子,效果可能还真不如父母结结实实全心全意的每天陪伴。

2
很强的执行力

我看到文章的时候跟嘟妈开玩笑:原来你也是鸡血妈!某思、某花的课程她都有试过,面临幼升小的孩子,做必要的准备我是认同的,前提是尽量不要违反孩子的认知规律(比如超前学习)。语、数、外,嘟妈可是“自鸡”啊,我很佩服她那种一旦选择好就执行到底的顽强精神,就像我们说的,很多时候孩子没有坚持下来是因为家长没能坚持下来。

3
理智客观的心态

很多时候做家长就是这么精神分裂,每一个当妈的都说“希望孩子快乐就好”,转头在陪读的路上就开始对娃大吼;每一对家长择校就像“入教”,一旦你选择了一个流派就意味其他流派都是邪教,例如选了体制外的学校,就觉得体制内的学校都是妖魔。其实真的大可不必。这世上没有什么完美的学校,只有过度追求完美的父母。我觉得嘟妈这一点就看的很平,虽然她一旦决定了青外就全力以赴,说一不二,但也不会把体制内学校就一棒子打死。这种心态最大的受益者是孩子,因为父母就够强大包容,也不会苛求和把责任推到孩子头上。


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